七项设计团队已经形成了形成想通过我们的秋季计划到2020年具体方面和对现有教职工委员会,以及其他主要代表和领导班子的建议。 

每个小组使用的设计协议,引导他们快速生成和测试的想法。这项工作的第一周,重点了解和发展为我们社会的多样化需求同情。团队领导也每周举行会议,分享见解和讨论他们的工作是如何重叠。下面是一个什么样每个团队将专注于一个简要说明。

校历

该团队正在研究的学术日历六个选项,并将努力尽快缩小这些选项。小组调查了他们的日历偏好的学生。他们在五天内收到758分学生的回答和“4门课程整个学期”和“每个模块2个疗程,每学期2个模块”选项之间的反应被大致分成。无论偏好,学生经常表现在远程环境有关课程的工作量的担忧。这个团队正在加速时间表,因为其他球队将知道哪些日历选项最有希望受益。

第一年的经验

这个团队开始思考如何为一年级学生课外现有程序,如写程序和人文节目,可能被利用和扩展。他们也考虑到开始邀请一年级学生到校园社区早些时候,有学分的选项的可能性,课内课外体验之间的平衡。

精心考察的生活

球队产生了对有关生活在这些非常时期,也许是一年级学生共同学习经验的想法,但也许对于想参加任何学生。球队正在讨论选项的经验,时间和是否它可能携带课程学分。

数字化学习顾问团队

这个团队是通过指导有关支持学生,教师和工作人员的类型问题的思考需要继续教学和远程环境中学习。他们的思维包括有关的技术问题,但他们有意扩大可能需要资源的定义。例如,该团队正在思考什么专业知识,我们有需要哪些专业知识,继续远程秋季学习。另一个例子集中在哪些资源将有助于谁在困难的家庭环境中远程学习的学生。 

高冲击体验式学习

球队产生了对高影响,并可能在远程环境中工作经验的教育实践的想法。他们也正在努力扩大这些做法的定义,包括超越银河电子官方网址的传统产品的想法。球队也注意到已经失去了与过渡到远程学习以及暑期的机会,以及如何不同的设计可能会解决这些问题的经验。 

学生支持服务

This team is thinking through what orientation all students would require to succeed in the fall, regardless of the circumstances. Technology has been a major focus thus far, thinking about how T&I will need to work with students, first year students in particular, to make sure they are equipped for coursework. The team is also thinking through a peer mentoring program, perhaps structured around common interests.

建筑学生社区

这支球队正在考虑,需要建立和维持社会多个团体,包括学生,教师和工作人员,并有特别重视的一年级学生。他们已经产生了许多想法,并开始缩小他们的焦点很快,使得基于可行性和我们的实施能力的决定。集中和频繁的交流是一个主题已出现,但该集团也谨慎,不要有太多的选项或一个期望,每个人都需要不断地进行压倒社会。

设计团队的指导价值

Access & Equity:我们重视的经验,是具有挑战性的经济环境中访问和公平的学生。

Community & Connection:我们更看重的深层社会和连接,一个住宅文科感受得到,而且将促进这些尽可能。

连续性:我们更看重的是确保所有的学生几年可以保持与他们的学术目标速度的连续性。

灵活性:我们重视以任何方式提供高质量的教育经验的能力(在人;在线;混合型),创造的能力,使学生在校园或送他们回家瓦特/在秋季多点最小的中断。

质量:我们看重的严谨性,深度学习和有意义的反馈,无论情态。

意向性和透明度:我们更看重的是沟通保证了意向的大学生社会实现我们的目标行驶,并解释了新兴及时通过公共健康专家的支持决策。如果可能的话负责,我们将分享有关与社区这一过程的信息。

可行性:我们珍视我们的限制范围内的作品,同时承认超越现状的可能性的过程。